学习技能

习惯的思维

以及提供质量第一的教学, 是什么支持am8亚美的学生取得最高的学术成就, 在am8亚美官网,am8亚美也认识到am8亚美在培养学生接受高等教育和就业方面的作用. 因此,am8亚美所做的一切都得到了ICHS思维习惯的支持.

HabitsOfMind (005)

弹性

am8亚美鼓励学生,并为他们提供策略,帮助他们应对教育和生活可能出现的普遍困难. 韧性或“勇气”很重要,因为它是成就和成功的驱动力, 独立于或超越天赋和智力贡献的. 天生聪明和有才华是很棒的, 但要真正做到出色并茁壮成长, am8亚美需要坚持不懈的能力. 如果没有这一点,天赋可能只是未被满足的潜力.

心态

在教育中,相信你能学到任何你用心学习的东西是至关重要的. 培养这种成长型思维通常始于教师和他们对学生作业的反应方式. 表扬学生努力学习, 而不是智力, Will有助于培养信心,相信只要付出适当的努力就能学到任何东西.

解决问题

在现实世界中, 学生遇到的问题很复杂, 没有定义良好的, 缺乏明确的解决方案和方法. Students need to be able to identify and apply different strategies to solve these problems; these skills can be developed from any age and will help a student throughout their education, 在他们的个人生活和职业生涯中.

领导

对学生来说,在求学期间体验领导机会是很重要的, 学习在团队中建立关系的艺术, 定义身份并有效地完成任务.

沟通

能够有效沟通, 给各种不同的观众, 是最重要的生活技能之一吗. 阅读的关键沟通技巧, 写作, 说话, 倾听和肢体语言在教育和学生的职业生涯中都是成功的关键.

团队合作

团队合作时, 学生学习如何倾听他人,以履行他们的个人角色和作为一个整体的功能. 团队合作教会学生如何在小组中尊重和自信地有效地表达自己的想法和意见. 团队合作教会学生,他们的声音受到尊重和重视.

贯穿所有三个关键阶段, 这些思维习惯是在课程中形成的,并支撑着am8亚美课程的意图. 心灵的习惯也是在牧养时间、志愿服务机会和课外机会中发展起来的.

胡蜂属图形

  • 在关键阶段4和5,am8亚美使用VESPA计划进一步发展有效的学习技能,并根据VESPA发展5个关键领域的成功.
    • V - VISION -鼓励学生对他们想要在GCSE和a Level期间实现的目标有一个清晰的愿景. 这链接到他们在职业生涯中获得的支持, 大学课程,最后是UCAS申请.
    • 电子努力-学生被鼓励花足够的时间在他们的研究,以取得最好的成绩可能. 这将包括课堂作业、结构化作业和独立学习. am8亚美鼓励学生进行积极主动的独立学习,并指导他们完成GCSE和A level课程的学习. 例如, 最成功的学生每周至少有20小时的独立学习时间, 但这是在10到13年间以每个学生适当的速度发展和积累起来的. 在六年级, 学生们在课程表中设置了学习时段,以支持时间管理.
    • S - STRUCTURE -在关键阶段四的学生,在通过普通中等教育证书(gcse)学习的同时,可以计划自己的独立学习时间,并增加独立性. 在六年级, 通过每周计划课程,学生们可以更好地安排自己的工作周. 这是12年级和13年级每个学生本周的最后一堂课. 学生们将有机会回顾他们这周每节课的内容以及任何需要进一步发展的领域. 这是补充定期复查和修订以前的顶部.
    • P - PRACTICE -am8亚美专注于记忆的科学,因此有效的复习包括哪些内容. 有不同的输入, 例如, 一个名为Elevate的组织在学生们在ICHS工作的各个阶段与他们合作. 这项工作着重于独立学习技能,am8亚美也使用了来自一个非常知名的组织PiXL的想法和资源. 随着年龄的增长, 那些比其他人需要更多支持的学生被邀请到较小的干预小组,帮助他们进一步磨练技能.
    • A -态度am8亚美努力向学生灌输韧性,使他们能够面对挫折(挫折是所有学生经历的一部分). am8亚美的家庭伦理允许学生在支持的氛围中经历挫折,让他们从错误中学习, 振作起来,继续前进.